2024.05

個性に焦点を当てた教育システムの必要性については、多くの専門家や教育者が賛同しています。現在の多くの教育システムは、横並びのカリキュラムや評価基準に依存しており、個々の生徒のニーズや才能を充分に活かすことが難しいとされています。以下に、個性を重視した教育システムのメリットをいくつか挙げてみます。多様な才能の開花各生徒の興味や強みを見つけ、それを伸ばすことができます。これにより、才能が埋もれずに発揮される可能性が高まります。モチベーションの向上生徒が自身の興味や関心に基づいた学びを追求できるため、学習意欲が向上します。自己肯定感の向上自分のペースで学べる環境は、自己肯定感を育むのに役立ちます。生徒は他者との比較ではなく、自分自身の成長に焦点を当てることが...
美術教育において知育が求められる理由は多岐にわたります。絵を描くことは、創造性、感覚、そして気づきを促進する重要な手段となります。創造性絵を描く過程で、自分の思い描いたイメージを具体化するために想像力を駆使します。これは、子どもたちが新しいアイディアを生み出し、既存の枠にとらわれない思考を養う訓練になります。創造的な活動を通じて、問題解決能力や独自の視点を育むことができます。感覚絵を描くことは視覚、触覚、運動感覚などを総動員する活動です。色の選び方や鉛筆などの運び方、形の捉え方などを通じて、五感を鋭敏にし、身体的な感覚を統合する能力を高めます。これにより、子どもたちは自己表現の多様化、感覚的な経験を深めることができます。気づき美術教育は観察力を養う重要...
この日のアートは、未就学児から小中学生を交え楽しく取り組めました。このことから考えられる『集中力』と『気づき』。美術教育は、子どもたちの集中力と気づきを育む上で非常に有効と考えられます。集中力▫️長時間の作業による集中の維持 絵を描く過程では、長時間にわたって一つの作業に取り組むことが求められます。これにより、子どもたちは自然と集中力を養います。▫️細部への注意 細かいディテールや色使いなどに注意を払う必要があるため、注意深く観察し、正確に表現する力が求められます。これが集中力の向上につながります。▫️自己調整能力の向上 美術制作中には自分の進捗やミスを自分で管理し修正する必要があります。これにより、自己調整能力と集中力が強化されます。気づき▫️観察力...
今日、『アートだ‼️観てみて展』の会場で、子どもたちがアート活動をしました。とても楽しく、達成感がみなぎっていました。このことから、このような考察ができました。アート活動が子どもたちに与える影響については、多くの研究が示唆しています。以下はその主要なポイントです。▫️創造性の発達アート活動は子どもたちの創造性を育む重要な手段です。自由に表現できる環境は、自己表現力と創造的思考を促進します。これは、問題解決能力や柔軟な思考の発達にも寄与します。▫️情緒の安定アートは感情の表現と処理に役立ちます。絵を描くことから、子どもたちは自分の感情を理解し、健康的な方法で解放することができます。これはストレスの軽減と情緒の安定に繋がります。▫️自尊心と自己効力感アート...
開催中の「アートだ‼️観てみて展」より。美術教育で仕上げた作品を公開することは、障害のある子どもたちに対し、さまざまな肯定的な効果をもたらします。▫️自己肯定感の向上自分の作品が認められ、公開されることで、子どもたちの自己肯定感が高まります。他者に自身の作品を観てもらう経験は、自分の努力や創造力が評価されることを実感させ、自信を持つきっかけとなります。▫️コミュニケーション能力の発展自身の作品を通じて他者とコミュニケーションが生まれます。そのことから表現力や対人スキルが育まれます。▫️社会性の向上作品を公開することで、社会的スキルや他者との協調性が育まれます。▫️創造力と達成感の促進作品を完成させ、公開するプロセスは、創造力を発揮し、達成感を得る重要な...
23日から開催する「アートだ‼️観てみて展」に向けて。障害のある子どもたちに対する美術教育の新たな活用方法は、彼らの創造性や自己表現を促進し、自尊心や社会的スキルを育むことを目的としています。以下のアプローチが効果的です：多感覚アプローチ視覚、触覚、聴覚を利用することで、障害に応じた適切な学習環境を提供します。例えば、視覚障害のある子どもには触感アートや音を使ったアートを提供し、聴覚障害のある子どもには視覚的な刺激を重視した作品作りを促進します。適応技術と支援技術さまざまな画材などを利用、また特別なアートツールを障害に応じた適応技術を使用することで、制作の幅を広げます。また、コミュニケーション支援デバイスを活用して、意思疎通をサポートします。インクルー...
美術で心の表現を表示すること。自分の能力を掴むこと。自己表現の奨励生徒が自分の感情や考えを自由に表現できる環境を提供し、自己肯定感を育む。個別指導各子どもの才能や進捗に合わせた指導を行い、それぞれの強みを伸ばす。肯定的なフィードバック生徒の作品に対して建設的でポジティブなフィードバックを与え、自信を持たせる。探究心の促進創造的な課題やプロジェクトを通じて、子どもが自己発見と自己成長を経験できるようにする。技術の習得基本的な技術やスキルの習得を重視し、成功体験を通じて自信を築く。多様な視点の尊重多様な芸術スタイルや文化を紹介し、生徒が自分の独自性を見つける手助けをする。これらの要素を取り入れた美術教育は、子どもが自分の能力を自覚し、自信を持って創造的な活...
『アートだ‼️観てみて展』23日から開催。障害のある子どもたちが自身の成長を表現し、存在感を示し、社会と向き合うために創作したアート作品を公開します。そのことは、非常に意義深い活動です。以下は、その具体的な意義や影響について詳しく説明します。▫️自己表現と自己肯定感の向上意義アートは自己表現の重要な手段です。言葉では伝えきれない感情や思いをアートを通じて表現します。影響自分の作品が他者に評価、認められることで、自己肯定感が高まり、自信につながります。また、アートを通じて自分の存在を確認し、自己の価値を再認識する機会となると考えています。▫️社会との接点の創出意義アート作品を公開することで、社会と積極的に関わりを持てると考えています。これは、一般の人々に...
今日は、来週23日から始まるアートの展示会「アート‼️観てみて展」の展示用にと考えた、みんなの合作を行いました。 そこで描かれた絵は、思いもよらない奇想天外なものだけと、そこから子どもたちの創造が気づきました。 子どもの限りない想像力は、さまざまな要因が考えられます。 1. 自然な好奇心 子どもは生まれつき好奇心が旺盛で、新しいものに対して興味を持ちます。周囲の世界を探求し、理解しようとすることで、想像力が育まれます。 2.自由な遊び 様々な形の遊びは、子どもの想像力を刺激します。特に自由な遊びは、ルールや制約が少ないため、子どもが自分の考えを自由に表現し、創造する機会を提供します。 3.読書や物語 本や物語を通じて、子どもは新しい世界やキャラクター、...
絵の仕上がりも大切だけど、その過程が素晴らしいと思える時。障害児が美術教育において、気づきから生まれる成長とは。今日は、あえて完成された作品をお見せしません。というのは、制作途中で多くの気づきが生まれ、そのことから豊かなコミュニケーションが生まれ、また制作活動において矯正でなく、自然に行動に出た鉛筆の持ち方など気づきから生まれた行動が見られました。それは、彼自身が今後生きて行く上でとても大切な片鱗です。子どもの美術教育において、気づきから生まれる成長は多岐にわたります。以下にその具体的な側面をいくつか挙げてみます。1. 自己表現の発展美術教育を通じて、子どもは自分の考えや感情を表現する方法を学びます。絵を描くことで自分の内面を視覚的に表現する力が養われ...
未就学児がアートの活動により表現力や色彩感覚が向上することは、アートを多角的にしっかりと自身が受け入れ、反映させていると考えられます。そのためには、未就学児の表現力や色彩感覚を向上させるには、指導者が以下の点に注意することが重要です。1. インスピレーションの提供：子どもが自発的にアイデアを出しやすい環境を整え、異なるアート作品や技法を観せる創造性を刺激します。2. 自己表現を尊重：子どもの個性やアイデンティティを尊重し、子ども自身が自由に表現できるようサポートします。3. 安全な空間の提供：子どもがミスを恐れずに試行錯誤できる安心な環境を提供し、失敗を受け入れられる包容力が求められます。4. 手助けと励まし：子どもが挑戦する際にはいろいろと語り合うこ...
今日の大学授業の研究から（人間教育学部）。子どもに勉強を教えるには、単に学問のみ押し付けるだけでは、成績は伸びても人間としてどれくらい成長するかで人として評価されると思われます。そのためにも、人間教育に必要とされるには、表現力が大事な存在と思える。表現力とはどのことから人間教育に役立つのか。表現力は、個々の経験や感情、思考を他人に伝える能力です。これは、言葉や身振り、表情などさまざまな手段を使って行われます。人間教育においては、表現力はコミュニケーション能力や自己表現能力を向上させ、他者との理解や協力を促進します。また、自己認識や自己肯定感を高め、自己実現の道を開くこともできます。掲載画と文面とは、無関係です。