2026.07

不確実性を子どもの美術教育に取り入れる意義。―創造性・認知発達・自己効力感を育む教育心理学的研究―はじめに近年、教育学や創造性研究では、「不確実性（uncertainty）」は避けるべきものではなく、創造性や深い学習を生み出す重要な教育的要因として注目されています。芸術教育においても、正解が決まっていない状況や曖昧さを経験することが、子どもの思考力や創造力を大きく育てることが示されています。子どもの美術教育における「不確実性」とは、「何を描けば正しいか分からない」「完成形が決まっていない」「偶然に任せる」「失敗するかもしれない」という状況を意図的に学習へ取り入れることを意味します。1. 不確実性が創造性を高める理由創造性研究者 Ronald A. Be...